Рефлексія 9,10 модуль

Сьогодні я дізналася більше про те як працювати з дітьми диференційовано. Як розширити їх зону найближчого розвитку. Знаю , хто такі фасилітатори і якими вони повинні бути. І дякую нашим Фасилітаторам  Олені Павлівні та Ірині Сергіївні за їх терпіння, розуміння , витримку і позитив, який вони вселяли в нас протягом всього курсу!!!

Рефлексія 7,8 модуль.

Сьогодні для мене був , мабуть найнапруженіший день. Але , звичайно ж були і плюси. Насамперед -  це остаточне розуміння як працювати на wiki-сторінці.  Ще мені сподобалося з колегою ділитися враженнями про створення учнівських прикладів.
Багато тонкощів доведеться врахувати при оформленні свого портфоліо на сайті. Думаю це буде нелегко.
Добре також те, що розумні люди вже за нас придумали різні форми оцінювання. Хоч тут повезло!!! Хух!

Рефлексія модуль 6

В процесі роботи в цьому модулі я побувала на незвичайній за формою проведення педраді і дізналася про те, що думають мої колеги з приводу питань безпек учнів в Інтернеті. Цікаво було створювати таблиці на wiki-сторінці.(Нарешті хоч якесь прояснення! )))!  ) З захопленням відзначу: Які великі можливості надає нам Google! Особливо для роботи з учнями через Інтернет. Тепер я навіть  при бажанні зможу опитувати їх не виходячи з дому .

Рефлексія .Модуль 5.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: я можу швидко знаходити потрібну інформацію, обмінюватися нею з учнями попередньо створивши групу чи блог для обговорення, ділитися своїми враженнями, давати їм корисні посилання,  а також слідкувати за тим як відповідально чи навпаки діти поставилися до виучуваного питання. Звичайно ж вчитиму їх аналізувати отриману інформацію, вміти товаришувати через мережу та навпаки - відкидати небажане спілкування. .

А взагалі, в цьому модулі мені сподобалося знайомитися з презентаціями  моїх колег, давати їм поради і вислуховувати їхні корисні пропозиції. Трохи складно ще працювати з Wiki-сторінкою, але сподіваюсь, що практичні заняття з цією проблемою впораються.

Рефлексія модуль 4

В процесі роботи в цьому модулі я дізналася  що таке формуюче оцінювання, про безмежні можливості методів оцінювання , зрозуміла як не зробити свою презентацію "мертвою", а також як  викликати в учнів бажання працювати в проекті і досягати певних успіхів.

Рефлексія Модуль 3

Під час виконання завдань 3 модуля я довідалася про наміри моєї колеги щодо проекту. Сподіваюсь, що мої поради їй стануть у нагоді. Також я довідалася на які нормативні документи орієнтується проектна діяльність. Навчилася ставити ключові, тематичні та змістові запитання та як за їх допомогою викликати бажання учнів брати участь у проекті з задоволенням. А також навчилася систематизувати результати досліджень у межах проекту за допомогою діаграми.

Щоденник занять курсу Intel 10 ВЕРСІЯ: Заняття за 1 та 2 модулями навчили мене створювати...

 Заняття за 1 та 2 модулями навчили мене створювати власні блоги, розширили мої знання про проектну діяльність , дали уявлення про електронні посібники та довідники, дали поштовх до оволодівання новими методами в навчанні  своїх учнів, дали розуміння про те якими ми маємо бачити учнів 21 століття....